(一) 本年度目標：
我們期望學生能有以下能力，以配合未來社會需要。
l 掌握計算思維，並與現實生活中的問題和其他科目連繫起來
l 懂得運用資訊科技工具表達自己
l 懂得運用資訊科技工具輔助學習
l 懂得運用資訊科技工具與人溝通協作
l 懂得運用資訊科技工具發揮創意
l 掌握資訊素養，做一個良好公民
(二) 課程特色：
| 課程 | 課程內容 |
| 優化本科課程 | 校本資訊能力導向架構已建立，以計算思維學習(coding)、資訊素養和運用電腦程式技巧為學習重點。近年已加入學習「AI」(人工智能)和創新科技（3D打印、虛擬實境、元宇宙等）的內容，並會選取各級合適課題以翻轉學習模式教授，以加強學生的自學能力。 |
計算思維應用 | 與常識科協作，於三至六年級加入專題設計，讓學生有機會利用不同的計算思維製作創意發明品。 |
強化資訊素養元素，培養明辨是非的批判力，建立正面價值觀 | 於一至六年級課堂內創設情境分析活動，讓學生運用有關的「資訊素養」知識去解決問題和善用資訊科技。 |
| 發揮潛能課程 | 除正規課程外，在課外時期舉辦興趣課程和拔尖課程，供對編寫程式感興趣的學生參與，以提升他們的計算思維能力。 |
| 全方位學習活動 | 邀請不同機構為學生舉辦與使用創新科技的講座，以教導學生不同的科技內容，並培養正確使用互聯網的態度。 |
