跨學科學習

年級

主題

目的

價值觀和態度

全方位學習

一

我和家人一起過節

1.對中國傳統節日、習俗及禮儀的認識

2.尊重及傳承中國文化

3.重視維繫家人的和諧生活的意義

文化承傳、國民身分認同

饒宗頤文化館(實地參觀及進行學習活動)

二

動手動腦學科學之「植物動起來」

1.讓學生學習植物生長知識，並培養他們的科學素養、以及動手的能力

2.透過打理植物，明白成長中會遇到不少困難，培養堅毅的精神

3.認識中國稀有植物，並明白保護物種的重要

關愛、科學嚴謹態度、國民身分認同

香港動植物公園(實地參觀及進行學習活動)

三

假如國寶文物會說話

1.欣賞文物之美，提升學生對中國歷史、文化等的興趣

2.瞭解公眾參與文物保育工作的重要性

3.欣賞和承傳中華文化，加強學生國民身分認同和民族自豪感

欣賞和承傳中華文化、國民身分認同

青銅器手工藝工作坊(進行學習活動)

四

中國建築之美/文化遺產由我傳承

1.引發對嶺南建築風格學習的興趣

2.提升學生對中國歷史、建築文化等的認知，並感受中華文化的美感

文化承傳、國民身分認同

「嶺南之風」(實地參觀及進行學習活動)

五

病向淺中醫

1.認識中醫藥文化

2.宣揚關愛文化，培養正確的價值觀，讓學生更懂得接納及包容別人

3.建立學生健康的生活習慣和技能，並持之以恆地實踐

關愛、文化承傳、國民身分認同

香港浸會大學中醫藥學院—雷生春堂(實地參觀及考察)

六

勤勞是美德

1.培養學生勇於承擔及勤奮向上的精神

2.幫助學生建立正面的價值觀和積極進取的態度

關愛、勤勞務實、國民身分認同

「綠田園」農莊(實地參觀及進行體驗活動)